一、激发创意的引导术
想象与故事编织
启动创意引擎，从“如果你有超能力”这样的开放性问题开始。让孩子们驰�� 想象，参与故事接龙游戏，将一个个奇妙的想法串联起来。运用“拟人故事法”，赋予无生命的物品生命，让孩子们为它们编织冒险故事，唤醒他们内在的叙事天赋。
联想与组合的魅力
鼓励孩子们运用联想法，从常见的事物中发掘不常见的关联，如将小白兔与棉花糖相结合。尝试不同的元素组合，如“牛+船”，创造出前所未有的新事物。运用“随机重造法”，随机组合人物、时间、地点等要素，每一次的组合都能产生新的创意火花。
科学：源于生活
通过简单的科学实验，如自制火山喷发或中性笔发射器，让孩子们在观察中理解力学等科学原理。这些实验不仅有趣，还能激发他们对的热爱。
二、实践中的创新策略
手工与艺术创新
提供丰富的废旧材料，如纸箱、瓶盖等，让孩子们进行DIY玩具设计。鼓励他们通过绘画表现“未来城市”等主题，将脑海中的想象转化为具体的作品。组织自制教具活动，让孩子们从设计到制作全程参与，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。
角色扮演与情境冒险
设置有趣的情境，如“超市意外”，让孩子们扮演不同的角色解决问题。通过角色扮演游戏，如扮演超级英雄或家，增强孩子们的代入感，培养他们的创新精神和勇气。
三、培育创意的环境与激励
展示与肯定
设立“科学小发明家”奖项，定期举办教具展览。将走廊改造为“创意长廊”，为孩子们提供一个展示自己作品的平台。通过这些活动，增强孩子们的成就感，激发他们持续创新的动力。
自然与资源的支持
带领孩子们走进大自然，观察植物、云朵等自然现象。使用放大镜微观世界，从大自然中汲取灵感。建立个人素材库，收集纽扣、纸板等材料，为孩子们的创意提供源源不断的资源支持。
四、培养创新思维的关键点
突破常规
运用“功能扩展法”，重新定义物品的用途。例如，用纸板制作机器人，打破固有的思维模式。
问题导向
提出与日常生活紧密相关的问题，如设计不洒水的杯子。引导孩子们运用创意解决方案来解决实际问题。
在趣味实践中，通过多元方法的融合，小学生们能够逐步培养出创新思维。创造力就像“藏在好奇眼睛和灵巧双手中的科学”，在不断地与实践中茁壮成长。这个过程不仅培养了孩子们的创造力，还让他们学会了解决问题的方法，增强了自信心和团队合作精神。
