强化对于提升行为反应的频率至关重要。要想运用强化手段进行行为训练，目标行为必须在训练过程中至少出现几次。而当狗狗未能展现出目标行为或无法直接完成某个行为时，这一行为的频率便无法得到提升和强化。针对这种情况，我们需要借助操作条件强化原则，促使目标行为或特定行为的产生并进行强化，这一过程即称为行为塑造。
那么，究竟什么是行为塑造呢？行为塑造源于斯金纳博士的操作条件作用理论。当狗狗无法直接展现出目标行为时，我们通过行为塑造这一手段，逐步引导狗狗接近目标行为，直至最终完成该目标行为。这一过程中，我们采取连续逼近的方法，对目标行为进行一系列连续的强化，直至狗狗能够稳定地展现出该目标行为。
在狗狗的训练中，行为塑造的应用实例随处可见，例如训练狗狗接飞盘。我们首先让狗狗对玩具产生兴趣，学会追逐玩具，然后学会叼取玩具并换回。在这一系列动作中，我们逐步引导狗狗玩飞盘，从近距离到远距离接飞盘。每个阶段狗狗的进步都会得到训犬师的开心与鼓励，这就是对狗狗行为的强化。
行为塑造具有几个显著的特点。首先是关联的阶段性。对于复杂的行为，我们将其分解成一系列相互联系的阶段性目标行为。例如，训练狗狗学装死的过程可以细化为多个阶段，从狗狗来到身边开始，一直到最后的装死动作。每个阶段都是建立在前一阶段的基础上，逐步推进的。
其次是逐步渐进性。在行为塑造的过程中，每个阶段的目标行为都是相互连续的，只有在完成前一阶段的行为后，才能进入下一阶段。例如，训练狗狗捡回球的步骤就是从狗狗看向球的方向开始，逐步完成一系列的动作，最终将球叼回。
最后是兼用强化与消退策略。在行为塑造过程中，每个阶段的趋近目标行为都是一种新行为，需要及时的强化。但当强化到一定程度时，训犬师会停止强化，进入下一阶段的训练。例如，当狗狗第一次触碰飞盘时，主人会给予强化，但当狗狗持续触碰飞盘而未有所进展时，训犬师便会停止强化，引导狗狗进入下一阶段的训练。在这个过程中，训犬师需要灵活运用强化与消退策略，以达到最佳的训练效果。
行为塑造是一个循序渐进的过程，从最简单的动作开始，逐步引导狗狗完成最终的目标行为。在这一过程中，训犬师需要关注每个阶段的进步并给予及时的强化和鼓励。也要灵活运用强化与消退策略根据狗狗的表现调整训练方法和进度。只有这样我们才能有效地帮助狗狗建立起稳定的行为习惯并提升他们的行为反应频率。当狗狗连续几次用触碰的方式与飞盘互动并得到训犬师的回应后，它们可能会逐渐失去继续这种互动的兴趣。这是因为单纯的重复行为已经不能满足它们的好奇心和求知欲。
为了激发狗狗学习叼起飞盘的行为，训犬师需要采取一些策略。一种有效的方法是模仿学习。在狗狗面前展示其他狗狗成功叼起飞盘的行为，引发它们的模仿欲望。许多狗狗会观察并试图模仿其他狗狗的行为，以期得到训犬师的认可和积极反馈。
当狗狗成功学会叼起飞盘时，训犬师必须及时给予积极的回应和鼓励。这种回应不仅是对狗狗努力学习的肯定，更是对新行为的一种强化。在这个过程中，狗狗会逐渐明白叼起飞盘的行为是正确的，并乐于继续这一行为以获得更多的正向激励。通过这样的训练，狗狗将逐渐熟练掌握叼起飞盘技巧，并在此过程中与训犬师建立起更紧密的联系和信任。
